Hè đến rồi, em hay dụ dỗ anh trai mình:

– Đọc sách .—— Em không đọc, em thích đánh cờ .—— Đọc, đọc rất thú vị, ngồi đây em có thể nhìn thấy toàn bộ Châu Âu Và cảnh quan của nước Mỹ. Sống trong thời đại này, nhưng có thể được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác thông qua những suy nghĩ và những điều tác giả kể trong cuốn sách.

– Chơi cờ cũng rất thú vị, và bạn có thể nhìn thấy cuộc chiến một cách sống động bằng cách ngồi ở đây. Kosovo. Hãy chơi cờ với tôi.

Câu trả lời của anh tôi khiến tôi “không nói nên lời”. Tôi ngồi trên bàn cờ đối diện. Mặc dù tôi chưa bao giờ chơi cờ vua với cô ấy nhưng tôi rất tự tin khi chơi với các bạn cùng lớp và điểm của tôi rất tốt. Tuy nhiên, sau một thời gian, tôi nhận ra rằng mình đã quá chủ quan và coi thường anh trai mình. Tôi đã chiến đấu, nhưng tôi không thể chiến thắng. Tôi dự định thoát khỏi bàn cờ và không bao giờ quay lại, tệ hơn là kẻ thua cuộc.

Anh trai tôi chưa đọc sách ngoại trừ sách giáo khoa, sách chuyên môn và ngoại ngữ. Tuy nhiên, anh ấy đã làm một công việc tốt hơn tôi: kỳ thi tốt nghiệp khiến điểm đại học của tôi cao hơn. Thông thường, do chăm chỉ nên tôi nhận được học bổng du học Hàn Quốc và Canada. Còn tôi, bao nhiêu năm sau vẫn là một công chức quèn. Mặc dù tôi vẫn viết và đọc hàng ngày, tôi vẫn làm việc chăm chỉ ở một mức độ nào đó.

Vào ngày cô ấy rời ký túc xá 15 mét vuông của tôi để đi du học, tôi đã cố gắng hết sức để giữ những bản nháp mà bạn sử dụng để học ngoại ngữ. Tìm bí mật thành công trên máy tính của bạn. Tuy nhiên, tôi nhận ra rằng cô ấy hơn tôi về sự chăm chỉ và quyết tâm. Và từ cô ấy, tôi quyết tâm không bỏ cuộc và đăng ký lại môn tiếng Anh. Bạn có thể làm được, và tôi cũng có thể làm được. Tôi đã mua rất nhiều sách của các nhà xuất bản như Cambridge và Oxford, các tác phẩm văn học viết bằng tiếng Anh, và một số sách chia sẻ bí quyết học tập, chẳng hạn như: “Làm thế nào để tôi học ngoại ngữ”, “Luyện siêu trí nhớ từ vựng tiếng Anh” … Nhưng rồi Không có nơi nào. Tôi vẫn chỉ là “ếch ngồi đáy giếng”.

>> ‘Đọc càng nhiều sách càng tốt’

Một ngày, tôi bắt đầu nghi ngờ thế giới của mình. Anh trai tôi nhìn thấy điều này và hỏi: “Nếu bạn không ra nước ngoài và chỉ đọc sách của những người sống ở nước ngoài, bạn có thể hiểu được kinh nghiệm của họ không? Viết một cuốn sách là dưới con mắt của tác giả. Bạn có thể hỏi Họ học được điều gì đó. Nhưng đó không phải là kinh nghiệm của tôi. Ví dụ, trước khi gặp người A, có người nói “A tốt” hoặc “A không tốt” vào tai tôi. Đây là thông tin hữu ích mà bạn có thể tham khảo. Nhưng Chỉ khi bạn gặp gỡ, tiếp xúc và thử thách người đó, bạn mới có thể tìm ra suy nghĩ của họ sau khi nói chuyện với họ. “Tôi hiểu rằng đọc sách cũng giống như việc tìm kiếm một ai đó và học hỏi một số điều thú vị với họ. . Điều quan trọng là tinh thần học hỏi chứ không phải tinh thần ham đọc sách hay “ham đọc”.

Để thay đổi định kiến ​​của tôi, vị vua thứ hai nói: “Bạn đang đi trên con đường khoa học tự nhiên, bạn đã đi. Mặc dù tất cả chúng ta đều có thái độ khác nhau, nhưng trên thực tế, chúng ta đang đi trên một con đường: chẳng hạn như kiến ​​thức Mối quan hệ phổ biến giữa định luật thứ hai của Newton và nguyên lý mối trong vật lý và triết học giải quyết cùng một vấn đề. Chỉ những phương pháp khác nhau và phương pháp tôi chọn theo hướng này là đi theo hướng phù hợp với khả năng của tôi. Nếu chúng ta theo đuổi cùng một chân lý, Ai sẽ thành hiện thực. ”

Tôi thừa nhận rằng sách không phải là cách duy nhất để đạt được kiến ​​thức. Chúng ta sẽ có nhiều cách để học hỏi: từ bạn bè, thầy cô, những gì đang diễn ra xung quanh, thậm chí là chim chóc, hoa lá… Nếu bạn chỉ đang đọc, hãy chấp nhận nó theo nghĩa đen. Kinh nghiệm của những người khác. Đối với người đọc, việc có tinh thần học hỏi và xung đột với thực tế để biến những kiến ​​thức trong sách thành kinh nghiệm của bản thân là vô cùng quan trọng.

>> Bạn đọc như thế nào phụ thuộc vào cách bạn nên nuôi dưỡng nhiệt tình đọc và đọc một cách hiệu quả? Chia sẻ ý kiến ​​của bạn ở đây. Bài viết này không nhất thiết trùng với quan điểm của VnExpress.net.

Trần Thị Thu Ba

Tôi không đồng tình với những người phản đối việc đầu tư vào trẻ em. Người giàu luôn có những thứ mà con cái họ nên được thừa hưởng. Họ gửi con cái đến những nơi giáo dục không vụ lợi chất lượng cao, hoặc trở thành những ông, bà nhưng có thể giữ được cơ nghiệp. Sau khi cha mẹ nhắm mắt xuôi tay, họ sống cuộc sống sung túc.

Không phải tất cả những đứa trẻ giàu có đều làm tốt. Không phải tất cả trẻ em học giỏi đều có thể vươn lên dẫn đầu khi tốt nghiệp trung học. Ngay cả khi bố mẹ là tỷ phú, họ cũng không lọt vào top này thì khó có thể tưởng tượng được rằng con cái của họ lại vào được 20 trường đại học hàng đầu nước Mỹ. Harvard được coi là ngôi trường giàu có vì chỉ tuyển những trẻ có điều kiện học tập tốt, những trẻ này thường không học giỏi nhưng lại có thành tích đặc biệt tốt. Nếu tôi có tiền và con tôi học kém, không vào được một trong 20 trường đại học hàng đầu, thì không thành vấn đề nếu tôi vào được 50 trường đại học hàng đầu trở xuống. Nếu bạn không vào các trường đại học tốt nhất ở Hoa Kỳ, bạn sẽ vào các trường đại học tốt nhất ở Liên minh Châu Âu, Úc, New Zealand, Nhật Bản, Hàn Quốc và Canada. Sau mấy năm du học mà không giao tiếp được với người bản ngữ thì làm sao để nghe giảng, đọc tài liệu ngoại ngữ? Một số nước EU và Canada chỉ yêu cầu bạn đọc thông, nói thạo, có điểm tốt nghiệp THPT tại Việt Nam và chịu học phí của trường, họ luôn sẵn sàng nhận con bạn vào học. Không có kỳ thi. Tuy nhiên, nhiều trường học ở các quốc gia / vùng lãnh thổ này vẫn sẵn sàng cho con em bạn học miễn phí, thậm chí nhận học bổng, với điều kiện học sinh phải có ít nhất 10 năm kinh nghiệm làm việc tại nước mình sau khi tốt nghiệp. Đây là cách họ “chiêu mộ” những người nhập cư có trình độ tại Việt Nam. Bỏ qua kỳ thi tốt nghiệp đồng nghĩa với việc nhiều người sẽ cho con đi du học sau cấp 3, chấp nhận đóng thêm học phí (Việt Nam lại mất thêm một ngoại tệ). Lịch sử, con cái có tốt với cha mẹ hay không, chúng ta phải xem họ đối tốt với con cái như thế nào? Tôi thấy một ông già từ miền Bắc vào Nam lập nghiệp, có hai vợ, hai vợ, tức là cha dượng của hai cô con gái này, khi ông ốm nặng thì con gái, chồng con ở lại bệnh viện. Thay phiên nhau chăm sóc anh ấy, nếu họ không phải là con đẻ, nhưng vẫn tôn trọng điều đó, tại sao không? Con bạn tham gia vì sự giáo dục của bạn. Từ Đông sang Tây, từ những nước văn minh nhất cho đến những nước lạc hậu nhất, không nơi nào cha mẹ chịu đầu tư cho việc học hành của con cái vì không biết cắt bớt thì có ích gì cho chúng ta sau này không? — >> >> Đầu tư ý tưởng để trẻ hy vọng kiếm lời – miễn là trẻ có bằng tốt nghiệp khi đi học, chúng sẽ có nhân cách và lòng tự trọng. Công việc chăm sóc người già vất vả đã có người phụ giúp, con cháu chỉ việc thăm hỏi, dội nước, lột da, chạy đến bác sĩ giỏi phục hồi chức năng. Những thứ này nếu không có tác dụng, cho dù là nhận thừa kế, cũng sẽ lập tức tiêu diệt. Gia sản kiểu này là tâm huyết cả đời của cha mẹ, con cái tự mình tạo ra giá trị tài sản ngang nhau cũng phải lao tâm khổ tứ nửa đời, đối với cha mẹ, dưỡng già cũng có nghĩa là tài sản của cha mẹ đã cạn kiệt. Chăm sóc cha mẹ già là nỗ lực hết mình để đạt được giá trị cao nhất trong thời gian ngắn nhất, vậy tại sao không? Người già tiêu bao nhiêu tiền, chủ yếu là chi phí chữa bệnh (80% chi phí do bảo hiểm chi trả). Cha mẹ cho con cái tài sản sau khi cha mẹ qua đời, nhưng khi họ từ bỏ cơ hội (trò chơi), ý tưởng của họ quá ngắn. Anh ấy yêu những đứa trẻ như vậy một cách mù quáng. -Trẻ còn yêu cha mẹ, nhưng chồng con chưa chắc. Ngày nay, con cái trực tiếp chọn vợ chọn chồng thay vì để cha mẹ tự quyết định. Không có gì lạ khi cô dâu và chú rể không tôn trọng chúng tôi vì chúng tôi không phải là cha mẹ của họ. Vợ chồng của đứa trẻ là gia đình riêng của chúng và cần được quan tâm đặc biệt. Cha mẹ, chỉ con cái, cha mẹ quan tâm một chút là đủ. Đừng để con cái phải rời xa gia đình để chăm sóc bạn? Đây là ích kỷ.

Ở phương Tây, con cái không cần phải có mặt để chăm sóc cha mẹ, nhưng những cuộc điện thoại thường xuyên là điều cần thiết. Những cuộc điều tra này không đòi hỏi nhiều nỗ lực. Ở phương Tây, hầu hết những người độc thân phương Tây không có quyền thừa kế của cha mẹ. Luôn luôn nhiều hơnNgười giàu vẫn phải có gia đình và con cái kế thừa gia sản. Bạn không thể để cho con tôi có hậu quả cao hơn các bạn cùng lứa tuổi sao? Con cái chúng ta có thể không có tài kinh doanh như vậy, nhưng ít ra chúng cũng sẽ sống một cuộc sống hạnh phúc, dùng ít công sức hơn (bớt cố gắng, bớt vất vả) là một điều tốt. Tại sao tiền bối lại kiếm được nhiều tiền thay vì đặt nền móng cho những người tiếp theo?

>> Bài viết này không nhất thiết phù hợp với quan điểm của VnExpress.net. Đăng tại đây .

Lin

Trước đây tôi đã từng nói: Dù có nhiệm vụ quan trọng nhưng vẫn chưa sát với khoa học, vì vậy, môn văn khó đạt điểm 10. Nói cách khác, đạt 10 điểm quá nhiều còn phụ thuộc vào sự phù hợp giữa các thí sinh. Và thẩm phán. Tôi muốn rút lại ý tưởng này. Hai câu hỏi làm tôi thay đổi suy nghĩ: Thứ nhất, nhiều người đề cập đến lý do môn văn đạt dưới 10 điểm trong kỳ thi tốt nghiệp THPT. Có hiện tượng cán bộ chấm thi sẽ “bắt tay” khi cho điểm môn văn tuyệt đối, vì “luôn có sai sót và sơ suất”, “tuyệt đối cho một người, không tuyệt đối cho người khác” (1) nên giáo viên không cho điểm trọn vẹn. 10 Hãy tự bảo vệ mình Sau đó, một cán bộ giáo dục nói: “Sau khi thảo luận, không có gì phải phản biện. Khi đã đồng ý cho các em vào lớp 10 thì không có gì phải sợ”

Câu chuyện kết thúc tại đây. Nhưng câu hỏi đặt ra là, sự “vô tội vạ” này từ đâu ra?

>> “Học sinh yêu hay ghét môn văn đều do thầy dạy”

Tham khảo ngay. Một quan điểm khác với nội dung: “Bài kiểm tra văn học viết vẹt dễ bị chấm điểm cao do cách chấm và chấm bài”. Vấn đề ở đây là mặc dù có rất nhiều ý tưởng hay vì mắc kẹt trong đáp án chấm điểm nên đôi khi giáo viên không thể cho học sinh điểm cao. Ngược lại, một số bài viết rất “bình thường”, nhưng đủ suy nghĩ, “Get Answer” rất khớp với cột điểm, trình bày gọn gàng … vv … Dễ đọc. Lưu ý 2). -Từ (1) và (2) ta thấy gì?

Cá nhân tôi, từ hai suy nghĩ trên, chúng ta có thể hiểu rằng người chấm thi và người học đã tưởng tượng ra rất nhiều sai sót. Cách ra đời.

Điểm 10 trong suy nghĩ đầu tiên (1) có thể hiểu là điểm 10 “hoàn hảo”, tức là 10 điểm trọn vẹn, đề càng chính xác càng tốt. Vâng, như giáo viên đã chỉ ra theo nghĩa này, không thể cho điểm 10 trọn vẹn về giá trị tuyệt đối là hoàn toàn khách quan, “Nhất định là của một người, không phải cho người khác.” Do đó, chúng ta biết rằng điểm thứ mười của (1) là 10 “Utopias” (Utopias).

Như Paul Ricol đã nói, “lý tưởng” (theory) và “không tưởng” (utopia) là biện chứng. Nói cách khác, cũng có những bài văn xuôi lý tưởng, rằng “Utopia” là điểm thứ mười, rủ xuống như một chùm nho tantali. Cũng dễ hiểu vì sao cán bộ chấm thi không dám hạ tay xuống 10 điểm, vì khi đó phải đạt điểm “không tưởng”, và dù điểm 10 được coi là “không tưởng” cũng không thể đạt được.

Quay trở lại với phát biểu của một cán bộ giáo dục, ông nói rằng điểm 10 chữ cái là có thể đạt được, vậy điểm 10 là gì?

Để nhận được điểm 10 chữ cái khi vượt qua số. Xét số (2), là điểm 10 dựa trên số bút. Ở đây, dựa trên tính toán chủ quan của cán bộ thanh tra (hoặc toàn bộ phòng thí nghiệm) thì điểm 10 không còn là điểm “tuyệt đối”, và điểm 10 chỉ là điểm “trên 9,75”. “-Nghe có vẻ nực cười, nhưng nhìn từ góc độ này, chúng ta có thể thấy rằng những nỗ lực thiện chí dù chính thức hơn vẫn có thể đạt điểm cao. Điểm 10 ở đây cũng vậy, chỉ là” rạp hát điểm cao “, mà không phải Điểm 10 khó tin.

Sự khác biệt giữa hai điểm 10 này là gì? Nói một cách đơn giản, 10 điểm trong (1) là điểm 10 chủ quan, và 10 điểm trong (2) là điểm 10 “khách quan” .

>> Văn học cổ đại đã cho nhiều người thấy rằng cuốn sách này dài một trăm trang và thật đau đầu – một số người ở đây có thể tham khảo “tính hợp lý kỹ thuật” của Herbert Marcuse Trong thế giới hiện đại, chúng ta muốn thông báo mọi thứ, sắp xếp mọi thứ một cách chính xác, định lượng mọi thứ, ngay cả những điều chủ quan, chẳng hạn như công việc (trong nhà máy, xí nghiệp), lượt thích (trên các phương tiện truyền thông), hay trong trường hợp này là văn học. “Beauty”.

Chúng ta có thể hiểu rằng câu nói đó là rõ ràng nhất. Nói cách khác, bài viết hay hiện tại là đúng, đầy suy nghĩ và sát với Barron nhất có thể (và có thể thêm một số điểm giới thiệu) . Mục tiêu của chúng tôi là 10 điểm cho các từ, cũng giống như 10 điểm cho toán hoặc hóa học, nó phải đạt, đủ điều kiện và trả lời các câu hỏi chúng tôi muốn hỏi. Do đó, sự khác biệt giữa 10 văn bản của (1) và (2) là ( 2) Có thể đạt được điểm 10 của bài văn, đạt được sau khi học sinh viết hết ý. Hãy viết một bài “Utopian” xuất sắc.

Tôi sẽ không đánh giá mức độ chính xác này Giới tính hay liệu chúng ta có thể đạt điểm 10 hoàn hảo hay không và chúng ta đang tranh cãi.

Chúng ta không thể chờ đợi được 10 điểm, bài luận của một học sinh khác phải là một bài kiểm tra\ r \ n \ r \ n Sự hoàn hảo tuyệt đối, văn xuôi “Utopia” (1). Bởi vì ngay từ đầu, thông qua nghị luận giáo dục thẩm quyền và các phương pháp văn học hiện hành, họ đã không có mục đích này. Loại tài liệu “hợp lý hóa, thông tin hóa và định lượng” này sẽ mang lại một số lợi ích, chẳng hạn như thiết lập một khung thống nhất cho việc xếp loại học sinh, nhưng nó cũng sẽ tạo ra sự khác biệt. Có gì thì cười mà buồn. Và Bộ Giáo dục. Có vẻ như trên mạng xã hội muốn lấy điểm 10, và ngành giáo dục cho rằng điểm 10 là điểm tốt, vượt 9,75 điểm. ? Giống như văn xuôi xuất sắc của Trung Quốc, nó bay bổng trên bức tường không gian địa lý, mặc dù có thể có một số vấn đề; hay những dự án này được thực hiện theo đúng các tiêu chuẩn giáo dục đã quy định? Mỗi phương pháp đều có những góc nhìn và ưu nhược điểm khác nhau.

Vậy trong 10 điểm, bạn là thực hay mơ? Chúng tôi cứ tưởng đó là một giấc mơ, nhưng bất cứ ai đánh giá nó cũng có thể nhận ra. Chuyện này diễn ra như thế nào? Tài liệu có thể chia bảng để phân tích từng câu và đánh giá nó một cách khoa học rất tinh tế được không? Hãy chia sẻ ý kiến ​​của bạn.

>> Bài viết này không nhất thiết phù hợp với quan điểm của VnExpress.net. Đăng nó ở đây. -Ding Ruan